선문대학교 건축학전공 선문건축전

학교를 단일 기능의 교육 시설이 아닌, 지역과 사용자, 시간이 유기적으로 교차하는 공공 플랫폼으로 재해석한다. 건물의 경계는 다절이 아니 흐름을 유도하는 장치로 작용한다. 이 설계는 하루의 흐름 안에서 사용자가 바뀌는 구조, 그리고 학교와 마을 사이 완충이 아닌 교차의 순간들을 공간으로 제안한다.